บันทึกการเรียนประจำวัน ที่ 26 ตุลาคม 2558

Lesson 7

 Knowledge:

• ทำไม้ชี้ตัวหนังสือ เพื่อนำมาใช้เวลาสอน

Apply:   

• สมารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการสอนในอนาคต เป็นสื่อในการสอนได้ เเละสามารถคิดจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ที่จะออกเเบบผลงานของตนเอง

Teacher : เข้าสอนตรงเวลาอย่างมีความสุข อธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมที่มอบหมาย ได้ละเอียดครบถ้วน

Friends: เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่

Self: เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกทุกครั้งในการเรียน

บันทึกการเรียนประจำวันจันทร์ที่ 19 ตุลาคม 2558

Lesson 6

 Knowledge:

• เลี้ยงขอบคุณเนื่องในโอกาสที่นักศึกษาได้ช่วยงานอาจารย์

• ให้ความรู้เกี่ยวกับการสอบบรรจุ และเทคนิค แนวทางในการทำข้อสอบ
• มอบหมายงานกลุ่ม แต่งเพลงอะไรเอ่ย กลุ่มละ 2 เพลง เช่น

เพลง อะไรเอ่ย

อะไรเอ่ย รูปร่างใหญ่โต  จมูกยาวโขลากซุงก็ได้

มีเขี้ยวสองข้างมีหางแกว่งไกว  นัยต์ตาเล็กใบหูใหญ่ลองทายดู

• ออกแบบไม้วิเศษส่วนตัว เพื่อที่จะทำในคาบหน้า

• ให้ฝึกร้องเพลง Twinkle,twinkle,little star

บันทึกการเรียนประจำวัน ที่ 5 ตุลาคม 2558

Lesson 5


 Knowledge:

• เล่นเกม นักมายากลระดับโลก
• กิจกรรม นักออกแบบอาคาร  ทำเป็นกลุ่ม 3 คน โดยแบ่งเกณฑ์การสร้างอาคารออกเป็น 3 รอบ คือ

1. ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุดและห้ามคุยกันในกลุ่มขณะที่ทำ(ครั้งที่ 1 ทำได้สูง 39 เซนติเมตร)
2. ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุด สมาชิกในกลุ่มพูดได้แค่คนเดียว(ครั้งที่ 2 ทำได้สูง 57เซนติเมตร)
3. ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุด สมาชิกในกลุ่มพูดคุยกันได้(ครั้งที่ 3 ทำได้สูง 57 เซนติเมตร)

การเล่นเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

piaget กล่าวพัฒนาการการล่นของเด็กว่ามี 3ขั้น ดังนี้

องค์ประกอบของการล่นสร้างสรรค์

กิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ 

• มีอุปกรณ์ คือ ไม้เสียบลูกชิ้น 3 อัน หนังยาง 3 เส้น กระดาษ 1 แผ่น

Apply:   

• สามารถนำมาประยุกต์เป็นวิธีนี้ไปสอนเด็กได้เพราะจะทำให้เด็กได้รู้จักจินตนาการการแก้ปัญหาในการนำอุปกรณ์ที่มีอยู่มาออกแบบผลงานของตนเองและเพื่อนในกลุ่ม ทั้งยังเป้นการฝึกความสามัคคีการทำงานเป็นกลุ่มได้อีกด้วย

Evaluation: 

Teacher : เข้าสอนตรงเวลา อธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนในคาบและกิจกรรมที่มอบหมาย

                 ได้ละเอียดครบถ้วน มีกิกรรมที่เเปลกใหม่มาให้ทำทุกสัปดาห์

Friends: ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนอย่างเต็มที่ เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน

Self: เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกทุกครั้งในการเรียน ละมีความสุขกับการเรียน

บันทึกการเรียนประจำวันจันทร์ ที่ 21 กันยายน 2558

                                           Lesson 4


 Knowledge:

   

                                         

                              Photos

Apply:   

• สามารถนำวิธีนี้ไปสอนเด็กได้ เพราะจะทำให้เด็กได้รู้จักจินตนาการ การแก้ปัญหาในการนำอุปกรณ์ที่มีอยู่ออกแบบชุดในจินตนาการของตนเองและเพื่อนในกลุ่ม ทั้งยังเป้นการฝึกความสามัคคีการทำงานเป็นกลุ่มได้อีกด้วย

Evaluation: 

Teacher : เข้าสอนตรงเวลา อธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนในคาบและกิจกรรมที่มอบหมาได้ละเอียดครบถ้วน

Friends: ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนอย่างเต็มที่

Self: เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกทุกครั้งในการเรียน

บันทึกการเรียนประจำวันที่ 07 กันยายน 2558

                                     
                                   Lesson 3


Knowledge :
เล่นเกม ไร่สตอเบอรี่ ตอบคำถามที่คิดเเวบเเรกในสมอง
ร้องเพลง London Brides is Talling Down

การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย
- ความคิดสร้างสรรค์ต้องมีความอิสระ ไม่สามารถบังคับให้เกิดขึ้นได้เเต่สามารถส่งเสริมให้เกิดขึ้นได้

ลักษณะของเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์

แนวทางการส่งเสริมความคิดสร้างสรรคค์ของ Torrance

                                

  

                                                       Photos 

•    สาธิตการสอน                     - ขั้นนำ ถามประการณ์เดิมของเด็กเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน   

- ขั้นสอน  บอกเด็กว่าจะทำอะไร 

     แนะนำอุปกรณ์

   สาธิตให้เด็กดู

 แจกอุปกรณ์

• ทำกิจกรรมวาดภาพจากเศษวัสดุธรรมชาติ

apply:   

• เป็นพื้นฐานในการเรียนรายวิชา การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยในคาบเรียนต่อไปและในการออกแบบการสอน และได้ทักษะวิธีการสอนที่ถูกต้อง

Evaluation: 

Teacher : เข้าสอนตรงเวลา อธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนในคาบและกิจกรรมที่มอบหมายได้ละเอียด      ครบถ้วน

Friends: เพื่อนๆทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนอย่างเต็มที่

Self: เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกทุกครั้งในการเรียน

 

บันทึกการเียนประจำวันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2558

                        Lesson 2  
                      

(เนื้อหาที่สอน ) Story of subject

 **ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ คือ การคิดแบบอิสระ มีอิสระ

ภาพทางความคิดโดยไม่ตีกรอบควมคิด ไม่จำกัดความิดให้คิดนอก

กรอบเพื่อนำมาใช้แก้ปัญหา

**คุณค่าของความคิดสร้างสรรค์  คือ 

-คุณค่าต่อสังคม ต่อตนเอง 

-ทำให้เกิดเกิดความสนุกสนาน ลดความเครียด  

-มีความเชื่อมั่น มีความเป็นผู้นำ 

-เปิดโอกาสให้ค้นคว้า ได้ทดลอง ได้ประสบความสำเร็จ เป็นต้น

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ มี 4 ด้าน

1.ความคิดคล่องแคล่ว (Fluency)   เช่น ด้านถ้อยคำ การเชื่อมโยง

สัมพันธ์ การแสดงออก และการคิด

2.ความคิดริเริ่ม (Originality) เช่น การคิดแปลกใหม่ 

3.ความคิดยืดหยุ่น (Flexibility) เช่น ความคิดยืดหยุ่นทันที และความ

คิดยืดหยุ่นดัดแปลง

4.ความคิดละเอียดละออ (Elaboration)  เช่น ความคิดในการ

ตกแต่ง ความคิดริเริ่มสมบูรณ์ขึ้น

พัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์

เเบ่งออกเป็น 3 ระยะ

ระยะแรกเกิด -3 ขวบ มีจินตนาการ มีสำรวจ สิ่งเวดล้อม

ระยะ 2 - 4 ขวบ ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง

ระยะ 4 - 6 ขวบสนุกกับการวางแผน การเล่นการทำงาน

ประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์

1.ก่อให้เกิดสิ่งแปลกใหม่

2.ช่วยให้เข้าใจปัญหาละแก้ปัญหาได้ดี

                                               Photos     

                                           

(ความรู้ที่ได้รับ ) Knowlead 

-เข้าใจถึงเนื้อหา ความหมายอย่างดี สามารถนำความรู้ที่ไปปรับประยุกต์ใช้กับอนาคตได้

(ทักษะที่ได้รับ ) Skill

-การตอบคำถาม 

-การสอนหน้าชั้นเรียน
-การคิดนอกกรอบ

Evaluation:

(บรรยากาศในห้องเรียน ) classroom atmosphere 

น่าเรียน มีพื้นที่ในการทำกิจกรรม

(ประเมินตนเอง ) Self-Assessment

เข้าเรียนตรงเวลา ปฏิบัติตนตามคำสั่ง ให้ความร่วมมือในการเรียน

(ประเมินเพื่อน ) friend-Assessment

เข้าเรียนตรงเวลา ระดมความคิดในการตอบคำถามดี

(ประเมินครู ) Teacher-Assessment

เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมที่น่าสนใจอยู่ตลอดทำให้การเรียนสนุกสนาน  

 

บันทึกการเรียนประจำวันจันทร์ที่ 17 สิงหาคม 2558

Lesson 1

Knowledge :

**อาจารย์เเนะนำเเนวการสอนในรายวิชา การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย 

คำอธิบายรายวิชา

       ความหมาย ความสำคัญ เเนวคิด หลักการ ทฤษฎีที่เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเเรกเกิด - 6  การจัดประสบการณ์บูรณาการ การเล่น ศิลปะ การเคลื่อนไหว คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาเพื่อส่งสริมความคิดสร้างสรรค์

**เเจ้งรายละเอียดเกียวกับการวัดผลเเละประเมินผล ระดับคะเเนน กณฑ์การประเมิน ค่าระดับคะเเนน

**ข้อตกลงในการเข้าเรียน

1.ทมาเรียนสายเกินเวลา 15 นาทีจะถือว่ามาสาย

2.มาสาย 3 ครั้ง ถือว่าขาดเรียน 1 ครั้ง

3.ไม่ใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียน

4.ส่งให้ตรงกับเวลาที่กำหนด

5.ปฎิบัติตนเป็นนักศึกษาครูปฐมวัยที่ดี

Photos

ความรู้ที่ได้จากการเรียน

.สามารถนำมาปรับใช้ในการเรียนในเรื่องการวางตัวการปฎิบัติตัวที่ถูกต้องเหมาะสม

.เข้าใจความหมายของรายวิชานี้มากขึ้น

.เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในคาบถัดไป

.Evaluation:

(บรรยากาศในห้องเรียน ) classroom atmosphere 

น่าเรียน มีพื้นที่ในการทำกิจกรรม

(ประเมินตนเอง ) Self-Assessment

เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบนร้อย มีการจดบันทึกในการเรีย

(ประเมินเพื่อน ) friend-Assessment

มีบางคนเข้าเรียนสาย คุยกันบ้างบางวเวลาที่อาจารย์สอน

(ประเมินครู ) Teacher-Assessment

 เข้าสอนตรงเวลา อธิบายเกี่ยวกับรายวิชาได้ครบ